교육행정1 대한민국 교권 회복과 미국의 교육행정 교사 정체성과 교권 상실 교육권한의 상실은 교육의 본질에 대한 근본적인 오해와 교사와 학생, 교사와 학부모의 관계에 대한 중요성의 과소평가에서 비롯됩니다. 교육이 인간의 상호작용에 근본적으로 뿌리를 두고 있음에도 불구하고, 교육권한과 학생의 권리에 대한 접근은 종종 대립적이어서 교사와 학생의 관계가 잠식되어 왔습니다. 교육권한의 상실은 이러한 분열 과정에서 나타났고 결과적으로 교사의 정체성을 손상시켰습니다. 교사는 학교 활동과 학교 공동체 구성원들 간의 관계에서 중심적인 위치를 차지합니다. 교육 활동에서 학생들이 중요한 역할을 하는 것은 부인할 수 없지만, 교육 권한의 행사를 통해 형성된 교사의 교육적 역할에 대한 열정, 대리, 관계적 측면이 교육 활동에서 사라지면 피상적인 교육만 남게 됩니다. 피상적인.. 2023. 9. 21. 이전 1 다음
